Me pareció importante integrar el mapa conceptual de la Teoria de Inteligencias Multiples d Howard Gardner ya que en base a ello se podrá, hacer un criterio de la resolución de preguntas que se solicita sean contestadas, para mayor información integro la pagina para mejor visualización.
I.- Investiga en que
consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de Howard Gardner y contesta
las siguientes interrogantes:
· ¿Cuáles
inteligencias reconoces en ti?
Howard Garner afirma que todas
las personas son dueñas de cada una de las ocho clases de inteligencias, aunque
cada cual destaca mas en una que en otra, no siendo ninguna de las ocho más
importantes o valiosas que las demás. Por lo tanto, podría mencionar que me encuentro dentro de las personas que contamos con una parte de cada una de las
inteligencias, mas sin embargo me parece que en base en mis trabajos anteriores
de Recursos Humanos, la que he logrado desarrollar mejor es la INTELIGENCIA
INTERPERSONAL.
· ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
Claro, considero que la
tecnología es una buena consejera si de aprender se trata, claro no siempre se encuentra
lo que se busca, pero la mayor parte del tiempo logras si así lo deseas,
aprender, un ejemplo podría ser un tutorial básico de piano, guitarra, y así de
esta manera podría nombrar bastantes tutoriales, que te encuentras en la red y
que te ayudan a sobresalir en la disciplina que más te guste.
· ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un
estudiante en la modalidad a distancia?
Todas las inteligencias se encuentran relacionada con el fin de solucionar las diversas problemáticas
que se presenten a lo largo del propedéutico y la carrera, así que considero que en el transcurso de este curso iremos adquiriendo conocimientos que nos ayuden a despertar las demás inteligencias de tal manera que cumplamos con los compromisos adquiridos.
· ¿Qué aspectos retomas de
las sugerencias del Perfil cognitivo?
Debo de reforzar las habilidades de la Inteligencia lingüística - verbal ya que es un principio básico de la comunicación.
II. Elabora un organizador gráfico: mapa
conceptual o mapa mental aplicado al tipo de inteligencias que en ti predominan, en donde
realices un FODA PERSONAL identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas en el desarrollo académico en el ambiente virtual con aprendizaje
autogestivo.
HORARIOS
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LUNES
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MARTES
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MIÉRCOLES
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JUEVES
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VIERNES
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SÁBADO
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DOMINGO
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6:00 A 7:30
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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DORMIR
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7:30 A 8:00
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DESAYUNAR
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DESAYUNAR
|
DESAYUNAR
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DESAYUNAR
|
DESAYUNAR
|
DESAYUNAR
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DORMIR
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8:00 A 9:00
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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PREPARAR MATERIALES
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DESAYUNO
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9:00 A 10:00
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
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CURSOS Y DIPLOMADOS
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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10:00 A 11:00
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TRABAJO
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TRABAJO
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TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
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REVISIÓN DE MATERIALES
PENDIENTE DE ENTREGAR/NO HAY PENDIENTES SALIR DE PASEO
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11:00 A 12:00
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TRABAJO
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TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
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TRABAJO
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
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PASEO
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12:00 A 14:00
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TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
|
PASEO
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14:00 A 15:30
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TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
|
TRABAJO
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ACTIVIDADES DOMESTICAS
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PASEO
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15:30 A 16:30
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COMER
|
COMER
|
COMER
|
COMER
|
COMER
|
COMER
|
PASEO
|
16:30 A 17:00
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ACTIVIDAD DOMESTICA
|
ACTIVIDAD DOMESTICA
|
ACTIVIDAD DOMESTICA
|
ACTIVIDAD DOMESTICA
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
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ENTRETENIMIENTO
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COMER
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17:00 A 18:00
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ACTIVACIÓN FÍSICA
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ACTIVACIÓN FÍSICA
|
ACTIVACIÓN FÍSICA
|
ACTIVACIÓN FÍSICA
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
|
ENTRETENIMIENTO
|
ENTRETENIMIENTO
|
18:00 A 19:00
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ACTIVACIÓN FÍSICA
|
ACTIVACIÓN FÍSICA
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ACTIVACIÓN FÍSICA
|
ACTIVACIÓN FÍSICA
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
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ENTRETENIMIENTO
|
ENTRETENIMIENTO
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19:00 A 20:00
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CENA
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CENA
|
CENA
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CENA
|
CURSOS Y DIPLOMADOS
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ENTRETENIMIENTO
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CENA
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20:00 A 21:00
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
|
ACTIVIDADES ESCOLARES
|
ACTIVIDADES ESCOLARES
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CENA
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CENA
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PREPARAR MATERIALES Y REVISIÓN DE
UNIFORMES PARA LA SEMANA
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21:00 A 22:00
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
|
ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
|
ACTIVIDADES ESCOLARES
|
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22:00 A 23:00
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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ACTIVIDADES ESCOLARES
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DORMIR
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23:00 A 6:00
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DORMIR
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DORMIR
|
DORMIR
|
DORMIR
|
DORMIR
|
DORMIR
|
DORMIR
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Las
ventajas de la modalidad a distancia nos favorecen en la flexibilidad para
realizar nuestras actividades diarias, así que más bien pienso que un factor
que puede afectar para cumplir tus compromisos académicos, son las situaciones
fortuitas que se generan en tu día a día, y por tal razón a veces es complicado
que, aunque tus horarios de estudio son en espacios donde se supone no afectas
las actividades de terceros suele suceder situaciones que no puedes controlar.
Mi
compromiso es cumplir con mis actividades y aplicar las nuevas estrategias aprendidas
con el fin de lograr mejor rendimiento.
